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构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式——评《声乐教学法》 CSSCI-C PKU
期刊论文 | 2017 , (4) | 中国教育学刊
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Abstract :

近年来,高校音乐专业教学所获得的成绩是有目共睹的,但是时代和社会是不断向前发展的,对于音乐人才的要求也是不断提升的,如果音乐专业毕业生在知识和技能的掌握上较为单一,那么势必会影响到其个人发展。所以。高校必须树立复合型音乐人才培养的理念,着力构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式。

Keyword :

声乐专业 音乐人才培养 声乐教学法 高校 音乐专业教学 演唱 风格 教学模式

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GB/T 7714 . 构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式——评《声乐教学法》 [J]. | 中国教育学刊 , 2017 , (4) .
MLA "构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式——评《声乐教学法》" . | 中国教育学刊 4 (2017) .
APA . 构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式——评《声乐教学法》 . | 中国教育学刊 , 2017 , (4) .
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欣赏名曲,传承民族音乐文化——评《走近音乐:中国声乐作品欣赏》 CSSCI-C PKU
期刊论文 | 2015 , (9) | 中国教育学刊
Abstract&Keyword Cite

Abstract :

随着时代的进步,多种多样的音乐文化铺天盖地而来,与此同时,民族音乐受到新兴流行音乐大范围的冲击,关注率逐渐下降。近年来,在教育界和文化界有识之士的呼吁声中,民族音乐文化的传承得到了应有的重视。我国著名音乐学家冯光钰在全国教育科学“十五”规划课题会议的发言中指出:“学校音乐教育应当把中国民族音乐放在首位。在青少年心中树立中华本土音乐的主体地位。”

Keyword :

学校音乐教育 声乐 中国民族音乐 “十五”规划课题 作品欣赏 传承 民族音乐文化 名曲

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GB/T 7714 . 欣赏名曲,传承民族音乐文化——评《走近音乐:中国声乐作品欣赏》 [J]. | 中国教育学刊 , 2015 , (9) .
MLA "欣赏名曲,传承民族音乐文化——评《走近音乐:中国声乐作品欣赏》" . | 中国教育学刊 9 (2015) .
APA . 欣赏名曲,传承民族音乐文化——评《走近音乐:中国声乐作品欣赏》 . | 中国教育学刊 , 2015 , (9) .
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乐理与视唱
网络公开课
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Abstract :

“乐理与视唱”这门课程的中心任务是提升学生的音乐素养,同时将音乐的基础理论知识贯穿其中进行讲解。课程将以奥尔夫教学法为主体,融合柯达伊和达尔克罗兹教学理念与方法,展开以身体为基础的快乐教学,充分调动身体感官,进行音乐的整体认知与体验。同时,本课程包含音乐基本理论、读谱、音乐感知能力(节奏、旋律、风格等)的培养、音乐史与音乐家、乐法器等,融合了音乐专业的乐理课、视唱练耳课、音乐欣赏课和中西方音乐史等课程内容。用轻松愉快的教学方式来进行,易掌握,注重学生互动与反馈。。全面提高学生的音乐素养,同时还培养了学生的专注力、反应力、表现力、协调和创新能力等。

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GB/T 7714 梁睿 . 乐理与视唱 [未知].
MLA 梁睿 . "乐理与视唱" [未知].
APA 梁睿 . 乐理与视唱 [未知].
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音乐鉴赏
网络公开课
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Abstract :

《音乐鉴赏》为国家教育部教体艺厅[2006]3号文件中正式列入目前高校限定性艺术教育课程。 音乐艺术是一门多功能的学科,是一种作用于感情、精神、道德和灵魂的教育,是打开通向自然科学、社会科学和各领域大门的钥匙。 该课程是通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐艺术作品、参加音乐艺术活动等,了解、吸纳中外优秀音乐艺术成果,理解并尊重多元文化,培养形象思维、创新精神和实践能力,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位,是对人的艺术素养即特殊的文化素质教育,培养促进德智体美全面和谐发展。

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GB/T 7714 方小笛 . 音乐鉴赏 [未知].
MLA 方小笛 . "音乐鉴赏" [未知].
APA 方小笛 . 音乐鉴赏 [未知].
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声乐艺术表演
网络公开课
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Abstract :

声乐教学必须让学生在理解音乐内容的基础上,再让学生展开想象的翅膀,从而进一步表现音乐的内容。这样既能培养学生对艺术的兴趣,又能提高学生的情感、个人修养和整体素质。在多年的教学活动过程中,我一直在探索如何改进声乐教学的方法,如何在声乐教学中实施素质教育,如何使学生在轻松、愉快的氛围中理解音乐形象、感受音乐内涵,从而提高学生个人素质。 1、优化声乐教学活动,提高专业素质能力。 2、引导学生参加声乐比赛活动,提高专业素质技能。 3、积极参加主体宣传活动,提高思想素质水平。

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GB/T 7714 金晨 . 声乐艺术表演 [未知].
MLA 金晨 . "声乐艺术表演" [未知].
APA 金晨 . 声乐艺术表演 [未知].
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