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Abstract ：
西北地区少数民族大学生中华民族共同体意识的培育，关系边疆稳定、民族团结和西北地区经济发展。对来自西北地区的5所高校近600名少数民族大学生的调查结果显示，当前西北地区少数民族大学生在中华民族共同体意识的整体水平较高。情感归属行为自觉等维度方面从考察人口统计特征因素对其影响的显著性程度上看，政治面貌对西北地区少数民族大学生中华民族共同体意识三个维度的影响差异最为显著，性别、生源地、父母受教育程度、社会交往因素的影响在不同维度上存在差异。可通过课程思政、党员引领、实践养成、以网致胜等途径增强西北地区少数民族大学生中华民族共同体意识培育的实效性。
Keyword ：
少数民族大学生 实证研究 西北地区 中华民族共同体意识
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| GB/T 7714 | 何志敏 , 韩锐 , 姚楠 . 西北地区少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究 [J]. | 民族学刊 , 2022 , 13 (05) : 22-29+133 . |
| MLA | 何志敏 等. "西北地区少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究" . | 民族学刊 13 . 05 (2022) : 22-29+133 . |
| APA | 何志敏 , 韩锐 , 姚楠 . 西北地区少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究 . | 民族学刊 , 2022 , 13 (05) , 22-29+133 . |
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Abstract ：
主持人语:习近平总书记在2018年全国教育大会中提出的“以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标”(笔谈中简称“五人”教育工作目标),是关于教育工作目标的理论创新,是做好未来教育工作的基本遵循,也是衡量教育工作的基本标准。以“五人”构成一个工作目标体系,这在新中国历史上属于首次。从“五人”教育工作目标内部而言,需要从学理和实务两个方面对其理论内涵和内在逻辑、时代必然性和时代价值、实施中存在的问题及其原因、持续改进的对策等进行深入研究,以指导教育工作。从“五人”教育工作目标外部而言,还要研究工作目标提出的时代依据、与国家关于教育发展战略的关系、与教育的首要问题和根本任务的关系、与教育外在环境的关系、与社会对教育期待的关系等,为教育工作目标的成功实现创造良好的条件。
Keyword ：
理论逻辑 时代背景 时代价值 “五人”教育工作目标 新时代
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| GB/T 7714 | 卢黎歌 , 文明 , 杨佩 et al. 新时代“五人”教育工作目标研究笔谈 [J]. | 学校党建与思想教育 , 2020 , (21) : 11-19 . |
| MLA | 卢黎歌 et al. "新时代“五人”教育工作目标研究笔谈" . | 学校党建与思想教育 21 (2020) : 11-19 . |
| APA | 卢黎歌 , 文明 , 杨佩 , 龙宝新 , 陆根书 , 陈春晖 et al. 新时代“五人”教育工作目标研究笔谈 . | 学校党建与思想教育 , 2020 , (21) , 11-19 . |
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