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本文主要研究经理对教师们创新行为紧密监督所带来的效果，以跨文化作为研究背景。研究目标和对象是一所在中国国内的连锁英语教育中心：（1）中国人，由中国人作为经理来带领英语老师的团队；（2）非中国人，由外国人作为经理来带领英语老师的团队。本文运用计量方法和定性方法来做研究，通过对两组人员进行调查、观察以及访谈。对教师们进行的观察有以下几个方面：（1）员工内在动机；（2）对经理实施紧密监督的认知；（3）根据调节焦点理论分析性格 － 注重防备还是提升。经理们通过对个别老师进行观察和调查，再来分析和对他们的创新给予评价。调查数据显示中国老师和外国老师没有明显的区别，本文对此提出原因和建议。本文也注明了所运用的理论以及在研究上所遇到的限制。此外，本文也对未来提出看法和建议。
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Degree： 哲学硕士
Mentor： 尚玉钒
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Language： English
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