作为高等学校德育工作的重要组成部分，大学生心理健康教育对于提升我国新世纪人才培养的总体质量、对于真正实现“科教兴国”的战略，都有着非常重要的现实意义。本文旨在对大学生心理健康教育进行深入地分析研究，从而推进高等学校德育和心理素质教育的进一步开展。　　　　本文从理论与实践两方面对大学生心理健康教育的现状、问题及对策做了一些积极的探索。首先，对大学生心理健康状况进行了理论分析，并对国内外大学心理健康教育进行了对比研究。研究指出：目前我国大学生当中心理不健康的大学生所占的比例有扩大和上升的趋势，心理不健康的表现形式更趋多样化，导致心理不健康的原因更趋复杂化。因此，借鉴国外心理健康教育经验，对大学生开展心理健康教育，成为当务之急。其次，选取某高校作为调查与研究的对象，采用问卷调查和访谈的研究方法，对该高校大学生心理健康状况及其影响因素，以及对该高校大学生心理健康教育现状进行了调查研究。研究发现，该高校大学生心理健康状况总体上良好，但在诸如强迫、抑郁、焦虑、敌对和精神病性单项症状方面存在的问题不容忽视；大学生心理健康教育日益受到重视，但在诸如专业师资队伍、心理健康教育工作模式等方面仍有待加强。最后，提出了改进当前大学生心理健康教育的对策与建议：建设一支专兼职结合、专业互补、相对稳定的高等学校大学生心理健康教育工作队伍；运用心理辅导与咨询方法以及心理危机干预技巧等手段开展大学生心理健康教育；发展与完善大学生心理健康咨询体系，建立大学生心理危机紧急干预中心，从而构建一个适合当代大学生心理健康教育的工作模式。