Abstract：
英国成人教育家雷蒙德·威廉斯的教育传播思想源于两大理论，一是传播活动的社会建构性，二是关注民主政治的马克思主义人本教育思想。雷蒙德·威廉斯的教育传播思想在批判性教学、实践批评和政治原则共存的空间中，倡导“以学习者为中心”的教学理念，强调教育传播的意识形态属性，力主批判性地解读教育传播媒介。雷蒙德·威廉斯的教育传播思想超越了学科界限，主张在现实中要以“人”为本，揭示教育的实质，进而指出教育的目的在于构建一个和谐的社会环境，最终超越旧的教学范式，实现创新。
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嘉兴学院学报
ISSN： 1671-3079
Year： 2016
Issue： 5
Page： 121-126
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