Abstract：
住院医师规范化培训是医学生毕业后医学教育的重要组成部分,总结自2015年以来＜em＞西安＜/em＞＜em＞交通＜/em＞＜em＞大学＜/em＞第二附属医院的住院医师规范化培训工作,发现其中存在一些问题,最突出的是培训学员在受教育程度、临床水平、科研和教学能力上存在着极大差异,造成目前“一刀切”式培训模式的培训效果不理想.我们采取了“分层分段式教学”模式,将学员合理分层,同时将培训过程分为四个阶段,采用循序渐进、分段考核的方式进行培训,取得了良好的培训效果.
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医学教育研究与实践
ISSN： 2096-3181
Year： 2018
Issue： 4
Page： 704-707
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