Abstract：
上世纪80年代到90年代末,挪威的在校＜em＞大学＜/em＞生人数增长超过了一倍,因此,以挪威的＜em＞大学＜/em＞作为个案,通过数据分析,探讨高等教育大众化对＜em＞大学＜/em＞科研的影响具有一定的现实意义.研究结果表明,虽然入学人数的增加和不容乐观的生师比对＜em＞大学＜/em＞科研没有产生任何显著影响,但大多数教师对从事科研的可能性不满意.此外,研究结果还显示,缺少连续时间是影响从事科研最主要的问题之一.
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Source ：
现代教育科学（高教研究）
ISSN： 1005-5843
Year： 2005
Issue： 6
Page： 46-49
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