Abstract：
为了培养非计算机专业＜em＞大学＜/em＞生的计算思维能力,在“＜em＞大学＜/em＞计算机基础”课程教学中引入程序设计内容已成各大高校的共识,但选择何种程序设计语言仍然观点不一.本文针对大一新生的实际情况,提出使用Python作为本课程的教学语言,并设计了具体的教学过程.实践表明,和C++等传统语言相比,Python语言可以更好地满足不同程度学生的学习需求.
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Source ：
科教导刊
ISSN： 1674-6813
Year： 2016
Issue： 32
Page： 121-122
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