＜em＞大学＜/em＞生幸福感的提升对个人成长、家庭和谐与社会发展都有着重要的意义.本文依据对某985高校本科生的调查数据,基于地位观和网络观分析了家庭地位与人际交往对＜em＞大学＜/em＞生主观幸福感的影响,并运用多重中介模型对＜em＞大学＜/em＞生家庭地位、现实交往、网络交往与主观幸福感的关系进行了分析与验证.结果发现:家庭地位和人际交往对＜em＞大学＜/em＞生幸福感均有显著影响;但家庭地位对幸福感的影响不是直接的,而是通过人际交往的双重途径间接发生作用的,其中现实交往的中介效应要强于网络交往.基于此,本研究认为,虽然社交网络平台已成为当代＜em＞大学＜/em＞生群体重要的社交途径,但仍要认识到现实交往对心理健康的重要性,增强现实交往将是提升＜em＞大学＜/em＞生幸福感水平的一种有效途径.