随着我国教育事业改革的逐步深入和高校办学自主权的不断扩大，高校财务面临着更加复杂的局面，高校的办学资金已从仅靠国家财政拨款这一单一渠道转变成多渠道、多形式筹集办学资金的新格局。因此保持良好的财务状况和一定发展潜力，减少和化解财务风险，是高等学校持续稳定发展的必要条件。近年来，由于国家实行扩招政策，各高校抢抓机遇，举债办学，实现了超常规发展。高校办学规模的迅速扩大，对高校财务管理工作提出了新的更高的要求，同时财务工作的风险也随之增大。对高等学校财务风险状况进行科学的评价，对于及时、准确地反馈财务信息、了解学校发展潜力，具有重要的研究价值。在我国目前现行的财务制度及财务通则中，对于事业单位包括高等学校财务风险评价的规定则比较概括和笼统，目前尚无一套科学的、公认的评价方法，更多的是定性评价而非定量分析。本文首先分析了从高校财务管理体制和运作方式角度分析了财务风险的形成背景，在此基础上对高校财务风险的概念进行界定，并详细分析了高校财务风险的表现方式和成因。然后根据高等学校财务风险评价的目的，按照科学性、整体性、可比性、可行性的原则，依据《高等学校财务制度》及相关制度的规定，结合高等学校财务的特点，构建了一套能全面反映当前高等学校特点的财务风险综合评价指标体系，运用AHP法确定了指标权重，建立了高校财务风险综合评价模型，最后以陕西省XATY学院为例进行了案例分析。本文对高校财务风险的分析和评价方法有利于高校会计实务工作者在实际工作中减少财务风险，对高校财务管理工作也具有一定的借鉴和参考价值。